CLUB DE LECTURA. FOLERPAS NO VERÁN

 CLUB DE LECTURA

E continuamos coas actividades realizadas na 3ª avaliación. 

Afondando na nosa intención de que o protagonismo  do alumnado  sexa cada vez maior pedímoslle a 2º ciclo que realizasen a lectura dalgunhas obras e nos desen a súa opinión  sobre se as debemos incluír na programación do curso vindeiro.

Deixámosvos aquí  algunhas das súas súas reflexións.

O NENO CAN

Trátase dunha obra de Francisco Castro e Fina Casalderrey publicada en 2013.

Este libro consta de cinco marabillosos  relatos nos cales o protagonista sempre é un neno ou nena    que se atopa acompañado dun can. Son rapaces coma os demais, pero que non gozan dos  dereitos que lles corresponden.

O libro encantoume, pareceume incrible, porque reflicte e transmite moi ben as sensacións polas que pasa o protagonista e, sobre todo, os seus sentimentos. Destaco as sensacións que nos envolven cando o estamos lendo. Son  historias que causan tristeza, pena, emoción, ilusión...,  pero sobre todo, que transmiten a esperanza de que iso que se quere chegar a conseguir si se pode acadar.

Na miña opinión, este libro representa moitos dos problemas cotiás aos que non se lles dá a importancia suficiente e que sofren moitas persoas, en especial  os nenos e nenas.

Recoméndollo a todas aquelas persoas que lles guste  mergullarse nunha  obra e que desfruten lendo  historias conmovedoras.

                                                                                            Lucía Roca (4º da ESO)

 

O neno can é unha obra de Francisco Castro e Fina Casalderrey publicada en 2013.

Trata dunha serie de relatos, cada un deles conta a historia dun neno ou nena que está a pasar por un momento moi difícil. En todas elas aparece un can branco con unha mancha marrón ao redor do ollo que trata de axudar   ao protagonista e acompáñao durante toda a historia

O libro pareceume moi bonito. Gustoume moito que as historias estean escritas dende o punto de vista dun rapaz, o cal a pesar da situación tan horrible que está a vivir descríbeo dunha forma inocente e mesmo alegre nalgunhas partes, o que fai máis fermosos os relatos.

Tamén me gustaría destacar os versos  que hai ao final de cada historia  porque me parecen que lle  engaden encanto ao relato.  Ademais algún que outro fíxome reflexionar sobre o que os autores querían transmitir.

Recoméndolle este libro as persoas que lle gusten os relatos curtos e algo tristes pero bonitos.

                            Ánxela Maneiro (4º ESO)

 

  DUNE 2

Paulo Maneiro (3º ESO) comenta:

É unha gran obra de ciencia ficción que creo que  pode  gustar ás persoas   maiores de  12 anos. Máis novos non, debido ao uso de palabras complexas. Complexo é tamén  o mundo no que se desenvolve a historia, os seus costumes e os nomes peculiares en exceso e difíciles de recordar. 

O libro de Frank Hebert, Brian Hebert, Kevin J. Anderson, Raúl Allén e Patricias Martín é perfecto para adultos e adolescentes fans do espazo e a ciencia ficción

 

Outro dos libros que leu algún dos alumnos foi As pombas do Carboeiro de Inacio  e Iván Suárez.

FOLERPAS EN VERÁN

Si, comezando o verán quédannos algunhas cousiñas que non recollemos no seu momento. 

O alumnado do Club de Lectura colaborou en multitude de actividades relacionadas con conmemoracións ou actividades programadas polo centro, outros departamentos e asociacións da vila. 

Imos mencionar algunhas delas. 

A primeira ten moito que ver coas folerpas xa que foi realizada xusto antes das vacacións de Nadal. As alumnas de 4º escribíronlle cartas a exalumnas que no seu momento formaron parte do Club de Lectura e ás que, por unha serie de circunstancias, non se lles puido obsequiar co agasallo que se lles dá  a aquel alumnado que remata a súa etapa escolar no noso centro e que compartiu esta actividade con nós.

Tamén nos gustaría facer referencia ao recitado e dramatización dun poema de Emma Pedreira en colaboración co  Equipo de Dinamización Lingüística co gallo do  Día Internacional da Eliminación da Violencia contra a Muller o 25 de novembro.

En colaboración co Departamento de Francés achegámonos ao mundo da francofonía e lusofonía. O noso fin era reflexionar sobre o enriquecedor que é coñecer diversos idiomas e culturas. E tamén sobre o feito de que a nosa lingua nos permite comunicarnos con millóns de persoas por todo o mundo.

Manuela Gil Wrublesky realizou o recitado de tres  poemas  do escritor brasileiro Mario Quintana. Como asesora lingüística contou coa súa nai. Un agradecemento especial para ela.

Alumnas de 2º da Eso colaboraron na elaboración dunha composición poética sobra a vida de Rosalía de Castro e no recitado da mesma.

E tamén en verso lle contestamos á epístola poética que Marica Campo lle remitía a Carapuchiña Vermella.

Estas actividades e outras foron presentadas nun acto que tivo lugar en colaboración coa asociación Carballo Vivo.

Podemos velas no seguinte enlace: 

Actividade "Encontándonos"

 Feliz verán!

 

CLUB DE LECTURA. UNHA COUSA LEVOU Á OUTRA

Este último trimestre foi  un non parar. 

Todo comezou co achegamento á obra  elixida para o alumnado de segundo ciclo: Instrucións para tomar café de Núñez Singala.  Tamén  a leu  o Club de Lectura de Castroverde, co que tiñamos programado un encontro co fin de propiciar novas experiencias e ampliar o universo dos nosos lectores.

Unha vez máis temos que agradecerlle  ao autor  o xogo que nos dan os seus libros. Porque o paso seguinte foi: E se realizaramos unha selección de relatos para  o alumnado de primeiro ciclo e así poder poñer en común todas e todos os integrantes   dos nosos clubs unha obra? 

E xa postos: Non sería unha boa idea que tamén a lesen no Club de Lecturas de Adultos? Seguro que lles gusta.

Logo: Dramatizar algún dos relatos estaría ben...

Así que, lemos a obra e decidimos que iamos levar a escena “O cocido” e “Médicos e avogado”. Os criterios de elección foron dous: que puidese participar todo o alumnado e que os elixiran eles e elas.

Desexamos agradecer aos rapaces e rapazas que se prestasen a ensaiar nos momentos de lecer.

 O día 18 de maio recibimos a visita do alumnado de Castroverde. 

Na nosa biblioteca  intercambiamos as impresións sobre a lectura. Ademais eles recitáronnos a lenda da Cova da Serpe e as nosas alumnas explicaron outra das versións que existe sobre a mesma.

 

Tras dar boa conta dos agasallos culinarios cos que nos obsequiaron puxémonos en camiño cara á  fortaleza de San paio de Narla, onde realizamos unha moi amena e instrutiva visita guiada. 

 

Cando nos despedimos obsequiamos aos nosos visitantes cun marcapáxinas que realizou Ánxela Maneiro inspirándose nunha das lecturas do segundo trimestre: Maus.

 

O día 24 de maio fomos nós os que realizamos a visita a Castroverde.

Comezamos  cun agradable paseo desfrutando da paisaxe da zona  ata chegar á fermosa igrexa de Santa María de Vilabade que, merecidamente,  é coñecida como a “catedral de Castroverde”.

 De regreso ao centro e tras un pequeno descanso para recuperar folgos dirixímonos á biblioteca  e representáronse as obras.  Por parte do alumnado de Castroverde  os relatos elixido foron “A excursión” e “ Exceso de celo”.

Continuamos a nosa xornada realizando unha visita á torre da Homenaxe da vila e coñecemos a historia do antigo castelo.

 

Rematamos a xornada xantando na área recreativa Veiga do Olmo.

Era a hora do regreso e despedímonos do alumnado e profesoras co desexo de repetir estes encontros en canto sexa posible. 

Agradecemos a súa hospitalidade; desfrutamos moito da súa compañía.

 

A última actividade  en relación con esta lectura foi a posta en común da mesma co Club de Lectura de Adultos.

O noso alumnado  realizou unha nova representación das obras. 

E xa que como personaxes de “O cocido” non  nos tocou comer moito, démoslle unha boa xeira ás lambetadas coas que nos obsequiaron os integrantes do Club de Lectura de Adultos.

 

 

Unha vez máis recoñecémoslle ao alumnado a súa boa predisposición, pois contamos con el un venres  pola tarde  para que fose posible que se levase a cabo esta xuntanza.

Graciñas.

O alumnado de 1º ciclo decidiu a lectura votando entre varias obras ficción e escolleron unanimemente o libro de Ledicia Costas, porque o argumento resultoulles moi inquietante ao non explicar que problema aborda a unha parella de adolescentes.

As cousas entre Nana e Corvo ultimamente non van nada ben. Conseguiran construír un mundo onde compartían todo: películas, música, manga, videoxogos... Non querían separarse nunca. Mais agora Corvo desaparece durante horas e non conta onde vai. Cando Nana lle pregunta que lle pasa, enfádase. No seu grupo de amigos ninguén comprende que lle sucede…

Foi un éxito esta lectura, gustoulles pola forma de empregar a linguaxe, clara, directa e próxima ao alumnado. Tamén a problemática, xa que o libro afonda no mundo das apostas, algo que, aínda que son rapaces do 1º ciclo, xa os rodea, saben o que está a ocorrer e incluso coñecen casos directos de xente nova que xoga. A adicción ao xogo é un problema crecente que envolve aos máis vulnerables e dende logo esta temática ofrece moito debate. Encantoulles a narración en primeira persoa co punto de vista del e o dela, así como o final. Pareceulles moi acertado.

 

 

ACTIVIDADE "ENCONTRÁNDONOS"

Dende o Equipo de Biblioteca coordinouse unha actividade en colaboración coa Asociación de Carballo Vivo de Friol para desfrutar xuntos dunha xornada de tarde. Durante a mesma o alumnado da Eso amosou diversas actividades elaboradas ao longo do curso entre distintas aulas e materias  potenciando así  a transversalidade.

Os integrantes do equipo da biblioteca tamén participan no grupo de traballo SEMGAL, que este curso se centrou en fomentar a participación dos diversos niveis educativos  en actividades conxuntas,  poñer en común intereses diversos e promover a  implicación  dos integrantes da comunidade educativa. A finalidade era  darlle un novo enfoque ás actividades de creación  no traballo diario da aula. 

Preténdese fomentar a asociación para enriquecer o máis posible a formación do noso alumnado. Asociarse é unha palabra ben diversa e activa. Un termo fundamental para entender a dinamización, o movemento e a motivación das persoas para participar na súa comunidade creando redes nas que encontrarse e colaborar. 

O noso desexo é que as rapazas e rapaces perciban que os contidos, destrezas e competencias adquiridas nunha área sempre se poden aplicar noutra, o que contribuirá a que se afiancen no tempo. 

No proceso destas actividades puidemos descubrir gustos, intereses e aptitudes das que moitas veces non eramos conscientes. 

Facendo e  partindo de referentes  tan variados ampliamos a nosa visión do mundo e, definitivamente, enriquecémonos.

Esperamos que desfrutedes coas nosas creacións.  

ACTIVIDADES

 

 Ofrecemos as distintas actividades coas presentacións  que realizou o noso alumnado no seu momento.

1. DÍA INTERNACIONAL CONTRA A VIOLENCIA DE XÉNERO. (25n)

No marco das actividades organizadas polo centro, Lucía, Ainhoa Pena e Manuela, alumnas de 4ª da ESO, recitaron  un poema titulado DISTO NON SE FALA, composición realizada  polas  escritoras Verónica Martínez e Emma Pedreira.

A elección debeuse a que tras unha primeira lectura todas nós  percibimos a sensación que as autoras pretenden transmitirnos. Porque, desgraciadamente, dun ou doutro xeito, con maior ou menor intensidade, nunha ou outra ocasión, todas sufrimos esta situación.

A  metade da poboación  non pode  sentir un plus de  inseguridade debido ao seu xénero  polo  simple feito de ir soa por unha rúa, sexa día ou noite.  Cremos que é simplemente inadmisible.

 

2. PRESENTACIÓN CANLE  DE YOUTUBE. 

Este curso 2022-23, as alumnas de 4º de ESO de tecnoloxía, inauguran a canle de ciencia "Marcochini", facendo referencia ao inventor italiano Guillermo Marconi. Nos sucesivos capítulos, científicos e científicas explican conceptos e fenómenos relativos á electricidade. 

 Canle de YouTube de alumnado de Tecnoloxía

3.  "E SE LLE DAMOS OUTRA VOLTA?" 

Presenta Manuela de 4º da Eso. 

Desexaría presentarvos unha sección do noso Blog de Biblioteca que ten por título “E SE LLE DAMOS OUTRA VOLTA?”. 

Nela recollemos noticias de  diversas fontes (case sempre prensa nos seus distintos soportes) que tratan de múltiples temas que por algunha  razón nos chaman a atención e  sobre  os que cremos que sería bo reflexionar.

Neste día centrámonos en dúas noticias que teñen en común a figura da muller e  as súas iniciativas para preservar a  nosa dignidade:

“NUNCA É CULPA TÚA”

Neste caso trátase da decisión dunha modelo á hora de realizar un desfile e  tras ser agredida por un home de madrugada uns días antes.

“A MAIOR ESCOLA CLANDESTINA PARA NENAS DE AFGANISTÁN”

Mazia, unha muller afgá, decide arriscarse a tomar esta valente decisión cando viu que a súa irmá pequena tiña vetado o acceso á educación.

Estas máis outras entradas atópanse neste propio blog.

4. LUSOFONÍA: 

O Departamento de Francés e o de Lingua e Literatura Galega realizaron unha actividade na que se pretende achegar ao alumnado aos mundos da francofonía e lusofonía mediante a lectura de poemas escritos por autores de diversos países que teñen como lingua oficial ou cooficial ben o francés, ben o portugués.

Imos compartir con todos vós algúns dos poemas traballados nas aulas. Son tres composicións do escritor, tradutor e periodista brasileiro Mario Quintana, considerado como  un dos maiores poetas do século XX do  seu país.

Naceu o 30 de xullo de 1906 na cidade de Alegrete e  faleceu  o 5 de maio de 1994 en Porto Alegre.

Chegou a publicar 34 libros, a maior parte de  lírica, moi influenciados pola poesía chinesa.

Na súa obra foxe do complexo e rebuscado e decántase por transmitir vitalidade e intensidade.

As composicións  que se escoitaron foron recitadas por Manuela Gil, que non puido ter mellor profesora para realizar esta actividade: a súa nai. 

O noso agradecemento ás dúas.

 

  

5. AS SUFRAXISTAS:

Retrocedemos 92 anos da nosa historia. Estamos no ano 1931, ano no cal o 14 de abril se proclama a 2ª República española. Inaugúrase unha época de grandes cambios e esperanzas para España: 

- Unha nova Constitución co recoñecemento de España como unha República democrática de traballadores de toda clase e un estado aconfesional, sen relixión oficial. 

- O recoñecemento de numerosas liberdades individuais: dereito ao divorcio e sufraxio universal masculino e feminino.

- A importancia do benestar social e o impulso da educación pública coa construción de milleiros de escolas.

A comezos dos anos 30 en España o nivel cultural da muller era baixo. Máis do 50%  eran analfabetas e carecían de dereitos políticos, estando sometidas aos homes (esposos, pais...) NON podían votar pero si ser elexidas para algúns cargos políticos. Nas cortes 1931 había tres deputadas: Clara Campoamor, Victoria Kent, e Margarita Nelken.

Compartimos o vídeo gravado por 4º da ESO no que se representa a aprobación do sufraxio feminino en España.

6. POESÍA DE MARICA CAMPO. 1º DA ESO

Esta escritora naceu no Val do Mao, no concello do Incio, ao Sur de Lugo, e alí pasou os primeiros anos. Logo marchou a Lugo onde foi á escola.
Na súa casa había unha biblioteca ben surtida xa que seu pai e a súa nai eran bos lectores. Isto influíu en que ela tamén o fose.
Gustoulle escribir dende pequena.
Exerceu de mestra en moitos sitios: desde Muimenta ( en Cospeito) a Canarias. Pero   onde estivo máis tempo  foi na Mariña de Lugo.  Rematou a súa etapa como mestra en Guitiriz.
A súa obra é moi extensa e escribiu tanto prosa como verso.

O alumnado le o poema  “Carta a Carapuchiña Vermella” que forma parte da súa obra Lecturas de aquí e acolá.

E como as cartas deben contestarse, iso fixeron. E en verso!

Grava e edita o alumnado de 3º da ESO.

7. ROSALÍA DE CASTRO.

 Se hai algún personaxe  coñecido para todos os galegos e galegas este é o de Rosalía. Así que decidimos

proporcionar esta información, pero en verso. 

A composición foi realizada polo alumnado de 2º da Eso e recitada por Lucía Espiñeira 

e Andrea Abeledo. 

 

 

 Debido á popularidade que acadaron poemas de Rosalía como  a “Negra sombra”,

 “Castellanos de Castilla”, “Campanas de Bastabales”, “A xustiza pola man”...

 e outros tantos, case sempre asociamos a poesía de Rosalía a unha visión da vida

 dolorosa, amarga. Pero a nosa autora tamén escribiu composicións nas que prima 

o costumismo, a ironía e mesmo certa irreverencia.

Así, para pechar esta actividade, e en relación cos últimos versos da nosa composición, imos recitar

 un poema que foxe da reflexión existencial e adopta outro enfoque:

Cando me poñan o hábito,

si é que o levo;

cando me metan na caixa,

si é que a teño;

cando o responso me canten,

si hai con qué pagarlle ós cregos,

e cando dentro da cova...¡

¡Que inda me leve San Pedro 

se só o pensalo non río 

con unha risa dos deños! 

¡Que enterrar, han de enterrame

anque non lles den diñeiro...!

 

 8. MULLER NA CIENCIA.

 Este curso, en 1º e 2º da Eso, analizouse o papel da muller na ciencia a través de profesionais de diversos ámbitos que traballan na actualidade.

Para isto recabouse información, nalgúns casos en contacto coas protagonistas do traballo, noutros a través de internet, vídeos, podcasts e lecturas de artigos.  Algunhas destas persoas son moi cercanas a nós e outras, aínda que vivan lonxe, por unha ou outra razón teñen relación co noso país.

Fórmanse os grupos logo de responder a un par de enquisas nas que o alumnado tiña que escoller a temática e forma de expresión na que crear o seu contido.

O resultado das pescudas preséntanse na clase para dar a coñecer referentes reais que non aparecen nos libros de texto.

Visualizaremos  agora, en distintos formatos, os vídeos que se crearon para tal fin. Perdoade os erros técnicos ou de son, xa que, de momento….. non hai profesionais en edición nesta actividade. 

Damos paso a vídeo…

E se lle damos outra volta?

                                    

 

 

 

 Achegámosvos un novo texto que ben merece unha detida reflexión.